《公路施工安全管理與控制》課程于2022年被國家教育部批準(zhǔn)為國家精品課程。該課程是國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群核心專業(yè)安全技術(shù)與管理專業(yè)的核心課程，現(xiàn)由福建省優(yōu)秀教師、注冊安全工程師陳明仙教授作為課程負(fù)責(zé)人，以國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊的主要骨干教師作為課程組建設(shè)成員。
一、課程目標(biāo)
本課程以公路工程項目安全員崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)和公路施工安全的重要論述的精神，彰顯大國工程安全施工的自豪感，具備從公路工程項目安全準(zhǔn)備到竣工通車專項作業(yè)、路基路面、橋梁與隧道施工到事故應(yīng)急等項目全過程安全技術(shù)與管理能力，能夠完成安全檢查、安全內(nèi)業(yè)資料編制與管理、事故應(yīng)急等安全員工作任務(wù)，要求學(xué)生掌握公路施工項目安全管理的技巧和方法，同時熟練掌握公路施工過程中的主要安全技術(shù)，并及時了解公路施工中使用的先進(jìn)前沿技術(shù)，做到懂原理、能辨識應(yīng)用、會解決施工現(xiàn)場的安全問題。與此同時要樹立良好的環(huán)保、節(jié)能和與施工過程中涉及的相關(guān)人員協(xié)作的意識。在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的安全紅線意識、職業(yè)素養(yǎng)和能力，為成為德技并修的大國工匠奠定基礎(chǔ)。
二、課程性質(zhì)與地位
本課程要求通過公路工程施工進(jìn)場安全準(zhǔn)備、公路施工前期工程安全控制、公路路基路面工程施工安全控制、橋涵工程施工安全控制、隧道工程施工安全控制、公路施工事故調(diào)查與安全資料歸檔七大模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者掌握公路施工項目安全管理的技巧和方法，同時熟練掌握公路施工過程中的主要安全技術(shù)，并及時了解公路施工中使用的先進(jìn)前沿技術(shù)，做到懂原理、能辨識應(yīng)用、會解決施工現(xiàn)場的安全問題。與此同時樹立良好的質(zhì)量、安全、環(huán)保意識和職業(yè)道德。
安全技術(shù)與管理專業(yè)是福建省同類院校中唯一開設(shè)的安全類專業(yè)，我們的畢業(yè)生很多都進(jìn)入交通系統(tǒng)、交通土建類企業(yè)，承擔(dān)著全省公路施工安全管理的職責(zé)。所以，這門課程的建設(shè)，對于促進(jìn)交通土建類企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展、保障公路施工安全有著重要的作用。
三、課程設(shè)計的理念與思路
以公路項目施工進(jìn)程為主線，構(gòu)建技能模塊體系。為培養(yǎng)安全員崗位職業(yè)能力，以公路項目施工進(jìn)程順序?yàn)橹骶€，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)置了公路工程施工進(jìn)場安全準(zhǔn)備、公路施工專項作業(yè)安全、路基路面施工安全、橋梁施工安全、隧道施工安全、事故現(xiàn)場救護(hù)和公路施工事故案例分析等7個模塊內(nèi)容，每個模塊再細(xì)分為一個個技能點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)顆?；?。
該課程共設(shè)計7個學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)情意中融入事故案例體驗(yàn)與分析），每個學(xué)習(xí)情境內(nèi)又包括：案例導(dǎo)學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)題等部分。設(shè)置的7個學(xué)習(xí)情境將職業(yè)行動領(lǐng)域中的工作過程融合在教與學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生公路施工安全防范控制的各項技能；實(shí)行行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，貫徹“六步教學(xué)法”，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題的能力；學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，通過相互協(xié)作、共同完成制定的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的參與意識、責(zé)任意識、協(xié)作意識和自信心。
四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容的組織是以學(xué)習(xí)情境為單元，學(xué)習(xí)情境的設(shè)計主要來源于公路施工安全管理人員崗位職責(zé)進(jìn)行歸納分析得出，具體見下表。
序號 | 學(xué)習(xí)情境 | 教學(xué)方法 |
1 | 公路施工安全準(zhǔn)備 | 案例分析、任務(wù)驅(qū)動 |
2 | 公路施工專項作業(yè)安全 | 案例分析、小組探究 |
3 | 路基路面施工安全 | 案例分析、現(xiàn)場實(shí)習(xí) |
4 | 橋梁施工安全 | 案例分析、現(xiàn)場實(shí)習(xí) |
5 | 公路隧道施工安全 | 案例分析、現(xiàn)場實(shí)習(xí) |
6 | 公路施工事故的現(xiàn)場創(chuàng)傷救護(hù) | 實(shí)操 |
7 | 公路施工事故解析 | 實(shí)操 |
五、課程的特色與創(chuàng)新點(diǎn)
1.與特大型國有基建企業(yè)、世界500強(qiáng)中鐵集團(tuán)、中交集團(tuán)、中建集團(tuán)合作，以世界一流標(biāo)準(zhǔn)建成一流課程。
2.以“資源共享、利益共贏、服務(wù)社會”的理念深入開展校企合作，共建課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)課程，共享課程成果，使所制定的標(biāo)準(zhǔn)和所獲成果能以最快的速度得到轉(zhuǎn)化和推廣。
3.課程基于公路現(xiàn)場施工安全員崗位工作內(nèi)容層次和工作流程分解的基礎(chǔ)上，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)計。把真實(shí)工作過程遷入教學(xué)，把企業(yè)資深指導(dǎo)教師引入教學(xué)，把真實(shí)的職業(yè)氛圍引入教學(xué)，使學(xué)生完成任務(wù)過程完成職業(yè)能力培養(yǎng)和提升，全方位提升學(xué)生職業(yè)能力。
4.資源豐富，助推課程順利實(shí)施。目前擁有的安全技術(shù)與管理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，在建的安全綠色智慧交通產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等可為課程實(shí)訓(xùn)提供先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件和設(shè)備；擁有大量的教學(xué)案例、視頻、課件、法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等信息化教學(xué)資源，滿足實(shí)施項目化教學(xué)需求。
5.實(shí)力雄厚，國家教學(xué)團(tuán)隊有力支撐。專兼結(jié)合，團(tuán)隊有4人來自中鐵、中交、中建等骨干龍頭企業(yè)一線安全生產(chǎn)高級管理人員，通過權(quán)威專家的參與，確保資源建設(shè)能夠與產(chǎn)業(yè)有機(jī)對接，能夠及時把安全生產(chǎn)新工藝、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)案例引入資源庫建設(shè)。團(tuán)隊專任教師均為雙師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可對海量資源進(jìn)行解構(gòu)，歸納、分析、整合，形成知識點(diǎn)或技能點(diǎn)。
6.教學(xué)過程開放包容，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)手段上采用線上線下混合式、多媒體教學(xué)、現(xiàn)場實(shí)操等自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，形成了無時間限制，無地域限制開放包容全天候的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過程中始終強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，通過項目完成，任務(wù)實(shí)施，通過學(xué)生演、練、思、辯提升職業(yè)行動能力。
六、教學(xué)條件
1.完善的課程知識點(diǎn)/技能點(diǎn)視頻庫
以公路施工項目中所要完成的工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，以公路項目施工的進(jìn)展順序?yàn)橹骶€，依據(jù)現(xiàn)行有關(guān)公路施工的技術(shù)規(guī)范及相關(guān)安全法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程，將公路施工安全管理與控制分解為公路工程施工進(jìn)場安全準(zhǔn)備、公路施工前期工程安全控制、公路路基路面工程施工安全控制、橋涵工程施工安全控制、隧道工程施工安全控制、公路施工事故調(diào)查與安全資料歸檔七大模塊，解析成知識點(diǎn)/技能點(diǎn)，拍攝講解視頻并建立知識點(diǎn)/技能點(diǎn)視頻庫，實(shí)現(xiàn)線上線下一體化學(xué)習(xí)。
2.豐富的公路施工安全事故案例庫
校企合作，共同收集、開發(fā)公路施工安全事故案例，通過資源庫平臺開放學(xué)習(xí)。
3.完整的公路施工安全法規(guī)庫
公路施工安全相關(guān)法律法規(guī)按照調(diào)整對象的不同，分為管理法規(guī)和技術(shù)法規(guī)兩大類。對海量公路施工安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理、分類，形成適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的公路施工安全管理法規(guī)庫和公路施工安全技術(shù)法規(guī)庫。
4.依托安全綠色智慧交通產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，可為課程實(shí)訓(xùn)提供先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)條件和設(shè)備；
5.校企合作共同開發(fā)公路施工相關(guān)的虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）沉浸式、交互式資源。